流行音乐

流行音乐之王—迈克尔杰克逊
流行音乐之王—迈克尔杰克逊
  流行音乐在世界范围内具有种类多、传播广,它在不同的历史时期和不同的地区,也有着不同的表现形态,所以人们对流行音乐的概念的理解以及对它的概括方法也产生很大的差异。但是对于“流行音乐”都有一个比较基本的共识,那就是它所具有的通俗性、大众性和广泛的传播性。

流行音乐的定义及特点

  流行音乐是指与古典、正统的音乐不同的一种音乐形式,能够让城市中的大多数听众所接受,易于掌握,能使普通大众都感兴趣的音乐。这类音乐作品旋律清晰,音域适中,伴奏和和声手法都非常简易。“流行音乐”这一概念使用得相当普遍,但长期以来有关它的内涵和外延却并不十分明确。关于流行音乐的争论在我国音乐界乃至社会上已经持续了好多年。具体概括起来,主要有以下三种看法:1、流行音乐是在群众中流行的音乐;2、流行音乐就是通俗音乐;3、流行音乐是指在夜总会、酒吧等娱乐场所演奏的音乐。
  流行音乐的特点有:1、娱乐性,一般不具备很深音乐理论和技巧修养甚至根本没什么音乐知识的听众都能接受;2、生活性,它直接宣泄人的情绪和感情;3、通俗性,歌词大多近似白话,而且表达的内容很贴近生活。
  流行音乐起源于欧洲主要为满足城市大众的业余生活。随交通工具的进步以及印刷工业的发展,流行音乐开始普及并广泛流行。传到美国,融合了各种不同种族的音乐,在表演风格和技巧上有了新的变化和发展。到了二战后,美国成为国际流行音乐的中心。60年代蔓延到世界各国,而且吸引着越来越多的听众,成为一种独特的音乐形式。

各个时期的流行音乐

·19世纪的流行音乐形式及特点

  19世纪的流行音乐是以器乐为主的音乐形式,当时出现了很多优秀的华尔兹舞曲、进行曲和序曲等器乐作品。
  华尔兹——来源于德国民间舞蹈19世纪中叶,一种源于德国民间的华尔兹舞走进城市舞厅,它与宫廷舞蹈风格完全不同。舞曲属慢三拍或快三拍形式,节拍强弱分明,突出第一拍的重音,节奏清晰,表现出外露热情的情绪。华尔兹的流行,使人们对舞曲的要求也越来越强烈,需要更多新颖动听的音乐作品来满足其要求,许多作曲家转向写作舞曲。圆舞曲创始作家约瑟夫·兰纳、“圆舞曲之王”约翰·斯特劳斯是杰出的舞曲作家,他们的《蓝色的多瑙河》《多瑙河之波》等世界名曲至今仍受广大群众的喜爱。
  波尔卡——来源于波西米亚民间舞蹈1840年左右,来源于波西米亚的波尔卡以较快的速度在城市流行。它与华尔兹不一样,多用较快的二拍子形式,节奏明快,富有跳跃感。
  探戈舞——来源于阿根廷民间舞蹈1900年左右,起源于阿根廷民间音乐舞蹈形式的探戈舞开始传入欧洲,虽遭到一些贵族的敌视,但未能阻止探戈舞的普及和发展,相反起了迅速推广的作用。探戈舞是一种二拍或四拍的双人舞,因受美国黑人音乐的影响,在伴奏中使用切分节奏,给人以顿挫之感。

·20世纪40年代以前流行音乐形式及特点

  布鲁斯是由美国黑人创造,流行于19世纪初的美国社会的流行音乐。“布鲁斯”的意思是“哀怨、忧郁的”,采用一种慢4/4拍节奏,歌词多半是伤感、哀愁的内容,在曲调上b3和b7音及滑音效果。布鲁斯是声乐曲,主要在黑人社会流传,20世纪20年代进入美国白人社会,成为白人社会流行音乐的主流。
  爵士音乐爵士乐是流行音乐领域影响最大,占有重要地位的音乐形式,它作为美国的一种流行音乐对世界影响之广、之深、之久是任何其他流行音乐与民间音乐不能与之匹敌的。  “爵士”原是美国密西西比河流域的一位黑人音乐家的名字,爵士乐起源于美国黑人。  爵士乐保留了布鲁斯音乐的风格其演奏很大部分是模仿布鲁斯的歌唱风格。其特征是:a. 它是一种喧闹的、强调节奏的器乐曲。在节奏上采用切分音效果,形成一种令人想离开地面而跳动的轻松感;b. 它是一种即兴演奏形式,乐队以小型乐队形式出现。
  爵士乐的发展,经历了20年代的“热”爵士乐,30年代的摇曳爵士乐,40年代末的“冷”爵士乐。

·50年代以来的流行音乐形式及特点

  50年代的摇滚乐是由一位叫普雷斯利的歌星开创的,摇滚一词出自一首黑人歌曲。它是一种以黑人中流行的节奏与布鲁斯综合而成的音乐形式。这种演奏非常喧闹,节奏很重,而且带有挑衅性。摇滚乐的代表乐队有甲壳虫、滚石等。
  60年代的摇摆乐的背景是反对侵越战争,反对种族压迫和种族歧视。在音乐上最初没有明显的特点,它借鉴了布鲁斯、爵士乐等音响,在演奏中体现了不同风格。其特点:a. 音乐素材主要来自乡村音乐和布鲁斯,在演奏时充分利用扩音器产生的效果,造成失真的音响;b. 节奏部分主要以鼓为主,击奏出强烈的重拍;c. 歌曲内容大部分是涉及反对侵略战争,反对种族歧视;d. 在舞台上充分利用灯光技术,造成非常热闹的气氛。
  70年代的迪斯科原意为唱片夜总会,它是一种具有强烈而单一节奏的跳舞音乐,没有强弱交替的重拍,具有一种轻快跳跃的感觉。迪斯科每分钟固定125拍。
  迪斯科音乐从1974年以后开始进入极盛时期,它吸引了成千上万的青年和舞迷;首先在英、美流行,以后遍及世界各国。

大学生与流行音乐

  流行音乐的艺术功能和个性就在于其通俗性和娱乐性,它的主要接受群体是青少年和大学生。以其崇尚真实、自然、亲切可信、追求优美、动听、易学而终成为亿万普通群众尤其是大学生们生活中不可缺少的亲密伙伴。流行音乐的平民意识和它直截了当地披露现实生活中人们的心理和人生的真实感受,这一特殊性而深受大学生的欢迎。当今全世界的青少年都狂爱流行音乐,这是涉及青少年生理、心理发育成长过程的普遍社会问题。
  从音乐审美心理的角度来研究,流行音乐强劲有力、非传统强弱规律的节奏、优美抒情的旋律、与当今的大学生及青年人此时的心理、生理期待不谋而合。教育家维恩说过,青少年期是情绪、感情突变的时期,古典音乐对他们来说不“过瘾”,不能满足要求,而且古典音乐在技巧上困难太多,而流行音乐无论是演唱或演奏均比较容易,所以,他们更爱流行音乐。流行音乐与古典音乐的共同之处在于,它们都是给人们带来美的享受,振作人们的精神,引导人们追求真、善、美,激励人们奋发向上。
  大学生普遍喜欢通俗、流行音乐。只要其音乐的内容符合审美的规律,符合大学生健康的审美观,我们都可以去欣赏。比如歌手吉祥三宝演唱的歌曲《吉祥三宝》,其旋律优美、宽广,吉祥三宝的演唱情感真挚,充满童真。天籁般的童声伴唱,犹如草原上圣洁的白云,纯洁无暇。这首歌曲向我们展示了一幅辽阔无垠的西部草原上,一家人其乐融融的唯美画面,给大家带来了丰富的审美享受,同时激发起大学生热爱祖国的大好河山,向往自由、纯净家园的美好情感。