中山大学

中山大学校徽
中山大学校徽
  
  中山大学,中国综合性大学。位于中国广东省广州市,是中国南方最著名的高等学府之一。其前身为孙中山于1924年创立的国立广东大学,1926年为纪念创始人改为今名。该校同时在在广东省珠海市、从化市和其他省市设有校区、独立学院、附属医院和研究机构。中山大学现为教育部直属重点大学、副部级高校,并位列985工程和211工程。

办学历史和优良传统

  
  中山大学是由孙中山先生亲手创立,有着一百多年办学传统的综合性重点大学。今日的中山大学,由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学合并组建而成。
  1835年,美国的伯驾医生在广州设立医局,培养了中国最早的西医医生,在此基础上建立了博济医院,并于1866年设立医学堂,这是中国最早的医学专科教育机构;1888年,由美国人开设的格致书院在广州开学,后发展为私立岭南大学,博济医院及其附设的医学校成为岭南大学医学院。博济医学堂和格致书院,开启了中国近代西式教育的先河。
  1924年,孙中山先生亲手将清末以来在广州地区建立的实行近代教育模式的学校,包括国立广东高等师范学校、广东公立法科大学以及广东公立农业专门学校等整合为一体,创立国立广东大学,并亲笔题写校训:“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”。孙中山先生逝世后,学校于1926年定名为国立中山大学。其后,广东公立医科大学、国立广东法科学院、广东省立勷勤大学工学院先后并入。至上世纪三十年代,国立中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。1935年设立研究院,开始招研究生。
  1952年全国院系调整后,原中山大学的多个院系专业被分出,其中文理科院系与岭南大学相关院系合并,组成新中山大学;同时,两校的医学院分出后,另行合并组建专门的医科院校,后又将广州的光华医学院并入,几经易名,最后定名为中山医科大学。这两所同根同源的大学,分别是教育部和卫生部直属的重点大学,共同继承了由革命先行者孙中山先生亲手创办的中山大学和开创中国近代教育体系的岭南大学的办学传统,形成了独特的办学特色和大学风格,为当代中国高等教育发展做出了重要的贡献。
  2001年10月,原中山大学和中山医科大学合并组建新的中山大学,进一步拓宽了学科结构,成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学、经济学和管理学等在内的综合性大学。
     中山大学和中山医科大学有着深厚的历史渊源及学术传统。鲁迅郭沫若冯友兰傅斯年赵元任顾颉刚周谷城俞平伯陈寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亚南、马采、容庚商承祚、王季思、王力钟敬文、朱谦之、丁颖、蒲蛰龙等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯、李绍珍等著名医学专家曾在中山医科大学任教。上个世纪五十年代,全国共有56位一级教授,其中有12位在原中山大学和中山医科大学任教。学校名家大师荟萃,他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子,形成了良好的学术风气,许多才华横溢的毕业生成为了社会各界的杰出人才。

历史沿革

  早期
  1904年,“两广速成师范馆”创建                           
中山大学珠海校区的主教学楼
中山大学珠海校区的主教学楼
  1905年,“广东法政学堂”创建
  1909年,“广东农林试验场”创建
  广东大学时期
  1924年2月6日,孙中山下达总统令,任命国立广东高等师范学校校长邹鲁为主任,筹建广东大学。邹鲁2月21日到任,即函聘王星拱、傅斯年、邓植仪、何春帆、梁龙、程天固等35人为筹备委员,成立筹备处,封准向广东各机关挪借开办经费。5月9日,筹备工作完成。6月9日,孙中山又以大总统令任命邹鲁为校长,同时“广东高等师范学校”、“广东公立法政大学”、“广东公立农业专门学校”合并升格“国立广东大学”学校于9月19日开始上课,11月11日补行成立典礼,孙中山亲临典礼现场讲话,并题写校训。按照当时《广东大学规程》,广东大学宗旨为:“以灌输及研究高深学理与技术,并因应国情,为图推广其应用为宗旨。”学校设校长1人,并设秘书长1人协助校务,下设图书主任、仪器主任、会计主任、学院院长等。设校务会议,由校长、各分科学长、预科主任以及全校教授互选若干人组成,评议、计划重要校务。广东大学成立时,文科学长为杨寿昌,理科学长为郜重魁。不少知名学者被聘来校任教。如文科的郭沫若郁达夫、郑伯奇、成仿吾等;理科的何衍睿、张云、陈宗南等。
  1925年,“广东公立医科大学”、“广东公立工业专门学校”并入。
  1926年3月,郭沫若就任文科学长,郁达夫任英国文学系主任。郭到任后对文科开始进行整顿,辞退了15名教授。4月,秘书处开始出版不定期杂志《学艺丛刊》,进行学术文艺讨论,社会改造研究,世界潮流批评,东西方名著介绍等。
  广东大学时期校址情况
 
  当时广东大学分处广州四个地方,惟校本部和文理两学院、图书馆及附属学校在文明路原高师所在地(今鲁迅纪念馆),同时也是中国国民党第一次全国代表大会会场和孙中山演讲三民主义的场所。               
孙中山纪念铜像
孙中山纪念铜像
  中山大学成立
 
  1925年3月12日,孙中山逝世后,廖仲恺提议将广东大学更名为中山大学,10月获国民政府批准。同年增设医科。1926年7月17日正式更名为“国立中山大学”,成为广东的最高学府。此时中山大学已经成为相当规模的综合性大学,而各学院建设也力图规范化。按照早期校领导人的想法,力图将中大医科办为德国式,把农科办为美国式,把文科办成北大式。戴传贤为中山大学首任校长。时逢戴正患病,暂由教育家经亨颐代职。
  1927年1月,鲁迅厦门大学被聘至中大任文学系主任兼教务主任。2月,天文台在中大理科所在地的一座山岗上建成。3月1日,中山大学举行了隆重的开学典礼。8月,更名为“国立第一中山大学”(1928年3月,复名为“国立中山大学”)。原广大中国文学系改为中国语言文学系,英国文学系改为英国语言文学系,史学、哲学、教育学仍沿用旧式,与前两者合称为中大文史学科。理科一度改称自然科学科,仍设数理化、生物、地质五系,后数学系改为算学天文系,增加天文课程,筹建天文台,并成立了心理学研究所。当时实际主持校务工作的式副校长朱家骅,在其主持下力求教育与社会的沟通。时逢北方战事频繁,军阀混战,一批优秀教授纷纷南下,中大开始出现一个教学与科研的繁荣时期。文史科的加强最为明显,除去原有教授,又相继来了许寿裳、孙伏园、孙福熙、何思敬、江绍原、顾颉刚罗常培、刘奇峰、俞平伯赵元任杨振声等人。傅斯年任哲学系主任兼文史科主任,孙伏园任史学系主任。
  20世纪30年代,设有文、理、法、工、农、医、师等7个学院。1931年,改文、法、理、农、医科为学院。当时医科(学院)原址在百子路,与第一附属医院相连,共占地150亩,楼房为当时南方最有特色的建筑物之一。学院不分系,采用学年制,本科5年,另加实习1年,共六年。当时共有两附属医院,第一医院占地64亩,与学院相连。第二附属医院位于西提。1927-1937年是医学院最兴旺发展的时期,特点是全盘德国化。作为中山大学成立初期锐意经营的学科,着重引进德国先进医学教育和学术研究人才。学校采用德国式管理机构,选用德国教材,用德语授课,医院查房、写病历、开处方均用德文。入学考试必须考德语。由于当时国内学习德语的中学很少,所以招生受到影响,每年录取新生不足50人,截止抗战前夕,在校学生不足200人。然而由于其高质量的教育教学,中大培养出一批当时中国一流的医学人才,如杨简、王典羲、叶少芙、罗潜、张梦石、曾宪文等。同年3月,重提成立工学院事宜,并定于下半年筹建。先设立土木工程、机械工程、电机工程、化学工程四系,校址暂定于文明路,第二年迁往石牌新校址(今华南理工大学和华南农业大学校址内)。
  1934年,许崇清继任校长后,将工学院的土木、化学两系与理科合并,改称理工学院。理工学院成立后共有4个系:电气、机械、土木、化学。
  1935年,设立研究院,开始招收研究生。
  1937年,“国立广东法科学院”并入法学院;“广东省立勷勤大学工学院”(原广东工业专门学校)并入中山大学工学院,增设建筑工程系。
  1938年,设师范学院,理工学院增设建筑工程系。同年10月受到抗日战争的影响迁至云南澄江,1940年迁回粤北坪石。
  1945年,迁回广州石牌等原址复课。
  1949年后
  1952年,中国高校院系调整,广东的文理科高等教育经历了一次重大变革。10月,广州区高校调整委员会发文《以对人民负责的态度,做好院系调整工作》,进行全面动员。广东高校院系调整正式启动。原中山大学的工、农、医、师等学院分别与岭南大学、华南联合大学及其他院校相关学科学院合并为四所专门学院。新的中山大学由原中大、岭南大学、华南联合大学的文理学院合并为基础组成,并将原广东及中南地区部分高校的有关系科调入,由原来的文法理工农医师7学院和1个研究院共31个学系的多科性综合大学拆分重组为只有文理双科的综合大学。学校仅设中国语言文学、外国语言文学、历史学、数学、物理学、化学、生物学、地理学8个系,全面按照苏联模式建立教学体系,以教研室(组)为教师活动的基础。同时校址由当时广州东北郊的五山镇迁至岭南大学原址康乐园(今为南校区),原国立中山大学的工学院和农学院在原校园分别建立了华南工学院(华南理工大学)和华南农学院(华南农业大学)。五山路(广深铁路北边)现今还保存有原来的校门,不过‘国立中山大学’校名已被改成‘为人民服务’。现在中山大学南校区(海珠区)靠近珠江边的‘国立中山大学’校门为仿照原中大五山路的校门而建。校长仍为许崇清,原岭南大学校长(陈序经)为副校长。此次调整经历一年多,调整后的中山大学有教职工700多人,其中教授100多人,副教授40多人,讲师近60人;在校本科生1500余人,研究生5人,专修科生40余人;图书馆藏书达200万册。
  中山大学珠海校区的主教学楼1980年,中华民国政府另于台湾高雄市以复校名义成立“国立中山大学”;
  2000年9月,珠海校区在珠海市唐家湾建成;
  2001年10月26日,中山大学与中山医科大学(原中山医学院,由中山大学医学院和岭南大学医学院合并组建,1954年广东光华医学院并入)合并;
  2004年9月,东校区在广州市番禺区的广州大学城落成。

办学条件和学科优势

   
  学校共有四个校区,总面积达6.17平方公里,分别座落在珠江之畔、南海之滨。广州南校区占地1.17平方公里,北校区占地0.39平方公里,广州东校区占地1.13平方公里,珠海校区占地3.48平方公里。
       学校设有人文科学学院、中国语言文学系、历史学系、哲学系、心理学系、社会学与人类学学院、人文高等研究院(博雅学院、通识教育部)、岭南学院、国际商学院、外国语学院、国际汉语学院、翻译学院、旅游学院、法学院、知识产权学院、政治与公共事务管理学院、亚太研究院、管理学院、创业学院、教育学院、社会科学教育学院、传播与设计学院、资讯管理学院、国家保密学院、数学与计算科学学院、物理科学与工程技术学院、中法核工程与技术学院、化学与化学工程学院、地理科学与规划学院、地球科学系、环境科学与工程学院、生命科学学院、海洋学院、信息科学与技术学院、软件学院、工学院、中山医学院、公共卫生学院、光华口腔医学院、护理学院、药学院等36个学院和5个直属系。另设有附属第一医院、孙逸仙纪念医院(附属第二医院)、附属第三医院、附属第五医院(珠海医院)、附属第六医院(附属胃肠肛门医院)等5所综合性医院,以及中山眼科中心(含眼科医院)、肿瘤防治中心(含肿瘤医院)、光华口腔医院等3个附属专科医院。
  学校现有116个本科专业,拥有哲学、中国语言文学、历史学、物理学、化学、生物学、数学与应用数学等7个国家级基础科学研究和教学人才培养基地及1个国家生命科学与技术人才培养基地,1个国家集成电路人才培养基地,化学、生物学、物理学、基础医学、临床技能、法学等6个国家级实验教学示范中心,首批国家大学生文化素质教育基地,以及中国第一个大学生体育训练基地。截至2011学年初,在校各类学生中有博士研究生4696人、硕士研究生11838人,在职攻读硕士学位研究生4405人,本科生32295人,来自港澳台的在校学生1110人,来自各个国家、地区的在校留学生1568人、进修生1628人。
  中山大学学科门类齐全,现有42个博士学位授权一级学科、52个硕士学位授权一级学科,博士学位授权点涵盖了231个学科专业,硕士学位授权点涵盖了287个学科专业,还有专业学位授权领域43个,博士后科研流动站30个。学校现有2个一级学科国家重点学科、23个二级学科国家重点学科,6个二级学科国家重点(培育)学科,以及11个一级学科广东省重点学科、23个二级学科广东省重点学科。
  学校有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。拥有“光电材料与技术”、“有害生物控制与资源利用”、“华南肿瘤学”、“眼科学”等4个国家重点实验室,“水生经济动物繁殖营养和病害控制”、“植物基因工程”等2个国家重点学科专业实验室,“南海海洋生物技术”国家工程研究中心,“数字家庭”国家工程技术研究中心,以及“国家新药(抗肿瘤药物)临床试验”研究中心等国家级科研机构;拥有“聚合物复合材料及功能材料”、“基因工程”、“生物无机与合成化学”、“智能传感器网络”、“信息技术”、“眼科学”、“肿瘤相关基因与抗肿瘤药物研究”、“热带病防治研究”、“干细胞与组织工程” 、“水产品安全”等10个教育部重点实验室;有马克思主义哲学与中国现代化研究所、逻辑与认知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、中国公共管理研究中心、历史人类学研究中心、中国非物质文化遗产研究中心等6个教育部人文社会科学重点研究基地以及8个广东省人文社会科学重点研究基地;并拥有眼科学实验室、肾脏病临床研究实验室、辅助循环实验室等3个卫生部重点实验室,20个广东省重点实验室,5个广东省工程技术研究开发中心,4个广东省工程实验室。
  学校有着雄厚的师资力量。全校共有教职工13527人,其中博士生导师1071人,具有正高级职称的1273人,具有副高职称的2382人。教师队伍中杰出人才辈出,目前有中国科学院院士11人(含双聘)、中国工程院院士2人(含双聘),国家级教学名师奖获得者9名,国家级有突出贡献的中青年专家15人,国家杰出青年科学基金获得者58人,教育部“长江学者”特聘教授21人,“长江学者”讲座教授15人,马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材编写课题组第一首席专家3人,国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选26人,19人入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”, 141人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”,卫生部突出贡献专家23人,霍英东青年教师基金获得者15人、霍英东青年教师奖获得者18人。
  学校图书馆总建筑面积11万余平方米,藏书466.13万册(件),新书刊资料年增长量达14万余件。学校建立了规模可观的校园网,覆盖四个校区、接入计算机近5万余台,规模居中国高校校园网前列。

校歌、校训 

·校歌

     国立中山大学校歌创作于建校初期,由陈洪作曲,第一任校长邹鲁作词。现对原歌词作了少量修改,将原歌词“国父手创”改为“中山手创”,“三民主义 仪行四方 民国基础 大同梯航”四句改为“博学审问 慎思不惘 明辨笃行 为国栋梁”,最后两句“懿欤勉旃 勿堕勿忘”改为“振兴中华 永志勿忘”。今日校歌为:
  中山大学校歌
 
  邹鲁 原词;陈洪 曲;集体 改词                            
中山大学南校区纪念堂前的校训
中山大学南校区纪念堂前的校训
 “ 白云山高 珠江水长
  吾校矗立 蔚为国光
  中山手创 遗泽余芳
  博学审问 慎思不惘
  明辨笃行 为国栋梁
  莘莘学子 济济一堂
  学以致用 不息自强
  发扬光大 贯彻主张
  振兴中华 永志勿忘”
  而在台复校的国立中山大学则在原歌词基础上,将首两句歌词改为“中华文化 源远流长”。

·校训

  1924年11月11日,国立广东大学成立典礼时孙中山先生亲笔题写了十字校训:博学,审问,慎思,明辨,笃行。校训原文出自《礼·中庸》第二十章:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

办学理念和培养模式

      
  学校提出“大学是学术共同体”,强调“教授就是大学”,把“善待学生”放在学校工作的核心位置,这三点已经成为中山大学的办学核心理念。
       学校认为大学应该是一个学术共同体,大学里的学者应该以学术为生存方式,大学应该不断完善制度建设,学校强调大学行政机构最重要的责任,在于维护学术共同体的利益,“管理就是服务”已经成为中山大学行政工作基本理念。
        学校强调“教授就是大学”,其水平代表大学的水平,是大学精神、大学文化传统的主要塑造者和弘扬者,是大学教育教学水平和质量的尺度,是对大学生的人品学品最具影响的群体。    
        学校以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型拔尖创新人才为目标,着眼于培养“具有领袖气质的文明的现代人”,强调学生应该知礼、诚信,勤奋、阳光,敢于超越,勇于担当,并具有职业准备。这样的大学培养目标,让我们着眼于学生的未来发展,对他们的一生负责,这是学校“善待学生”办学理念的深层内涵。
  学校形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育观念,在研究生教育方面,积极推进分类培养,以培养具有强烈创新意识并做出创新性成果的博士为研究生教育的首要任务,同时大力发展专业学位教育,培养高级实用型专门人才。
       学校大力推进和支持各种层次的学生赴海外学习与交流活动,同时积极引进海外优质教育资源,搭建国际化教学平台,迄今已与29个国家和地区的165所院校签署了校级合作协议。近年来,我校通过各种形式派出的学生累计逾5000名。
        学校设立了“中山大学学生创意基金”和“本科生科研专项基金”,鼓励学生早期介入科研。2004年至2011年,在校学生在各学科竞赛中多次获奖,包括“挑战杯”全国竞赛优胜杯,美国数学建模竞赛国家级奖,全国数学建模竞赛国家级奖。在ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)中,中山大学队共参加了62次亚洲区域赛,其中7次夺冠,9次获得亚军,13次获得季军,并且13次冲出亚洲走向世界,在国际决赛中取得1银3铜的骄人成绩。2007年,我校环境科学与工程学院叶泉志同学因在业余天文搜索与观测中发现不少小行星而获得由国际行星协会公布的苏梅克近地天体奖;2008年,我校物理科学与工程技术学院罗鑫同学获选赴德参加第58届诺贝尔奖得主大会;2009年,我校中山医学院郑智浩等同学的参赛作品《C—Jun调控神经元凋亡的分子机制》获第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛总决赛的最高奖项。2010年,我校“瀚潮创业团队”凭借“瀚潮生态净水项目”获得由教育部主办、昆山市委市政府承办的“昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛全国总决赛冠军。2011年,我校医学院代表队获教育部、卫生部联合主办的第二届全国高等医学院校大学生临床技能大赛总决赛特等奖。

科研实力和社会服务

  
  “十五”以来,学校作为首席科学家单位承担国家973计划(包括国际重大科学计划)12项,主持国家863计划资助项目共101项,承担国家自然科学基金重点项目54项;在人文社科领域,承担国家、教育部重大、重点项目及招标课题146项,2005年至今,承担国家社科基金重大招标项目7项,教育部哲学社科重大课题攻关项目9项、教育部重点研究基地74项,国家哲学社科基金项目重点及一般项目188项。2011年,我校教育部人文社会科学研究一般项目41项,立项数列全国高校并列第一。“十五”以来,全校共获省部级以上科技奖励328项,其中,7项国家自然科学奖二等奖、10项国家科技进步二等奖,17项研究分别获中华医学科学奖一、二、三等奖;获第三届全国高校人文社科成果奖17项(包括2项一等奖),第四届全国高校人文社科成果奖14项,2009获高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)18项。
        学校立足广东,面向全国,坚持以科技创新力量推动国家和区域社会经济进步,不断加强从“关键技术”到“产品”的转化,初步形成了“以点带面、重点突出、优势互补、良性运作”的产学研合作新格局。“十五”以来,学校与深圳、广州、珠海、佛山、肇庆、东莞、惠州、湛江和潮州等9个市建立了校市战略合作伙伴关系,与地方政府共建研究院9个,与1000多家企业展开技术研发合作,与100多家企业合作建立了研发机构;主持或参与广东省教育部产学研战略联盟10个,参与了5个产学研结合示范市(区)、8+1个产学研结合研发基地和5个产学研结合产业化基地的建设,承担省部产学研结合项目157项。为国家社会经济发展做出了积极贡献。
  人文、社会科学研究方面,学校积极发挥党和政府的智囊团、思想库的作用,对社会经济发展的重大决策提供智力支持。2006-2011年,我校文科横向课题合计立项1969项。其中:中央部门委托45项;政府部门委托1210项;企事业委托594项;国际合作57项;港澳台合作50项;外资项目11项。2009年9月中山大学与广东省委政策研究室共建的中山大学广东决策科学研究院,以服务省委省政府决策为目标,整合中山大学和全省政研力量,合作开展决策研究,为省委省政府科学决策提供综合性、高质量的服务。2011年8月27日中山大学牵头广东省内各高校与广东省规划纲要办合作共建珠三角改革发展研究院,双方紧密合作,充分利用国内外大学、科研机构和企业的智力资源,为《珠三角规划纲要》的实施提供研究和咨询服务。我校拥有6个教育部人文社会科学重点研究基地、7个广东省人文社会科学重点研究基地、1个国家汉办重点基地、1个广州市人文社会科学重点研究基地,2个其他部委研究基地,已覆盖了部、省、市三级文科重点研究基地。中山大学—澳门理工学院博彩研究中心于2009年12月10日正式成立。2009年,我校与香港中文大学、香港科技大学合作申报的“中国社会的历史人类学研究”课题获得了香港大学教育拨款委员会 “AoE” 计划资助。这是香港第一个获得“AoE”资助的人文社会科学项目,也是内地高校与香港高校合作的最高层次的人文社科研究项目。2010年,香港中文大学-中山大学历史人类学研究中心成立。
       学校拥有8家附属医院,下设7个院区,4个校区门诊部,3个社区服务中心,33家教学医院(含7家非直属附属医院),构成一个庞大、完善的医疗服务网络体系。学校创立“大学医院团队”新模式,大力开展医疗资源共享,探索解决“看病难、看病贵”的方法和途径。专门启动了旨在提升临床医学研究的“5010计划”,提高中山大学临床医学研究的整体水平。各附属医院把做好医疗卫生服务作为自己义不容辞的责任和使命,在国家和地方医疗卫生事业改革与发展中发挥着重要作用,成为学校服务社会、培养人才和科学研究的前沿阵地。

师生概况

·历史名师  

国学大师陈寅恪教授
国学大师陈寅恪教授
  陈寅恪、朱家骅、史禄国、金应熙、冯友兰傅斯年鲁迅郭沫若赵元任顾颉刚、阎宗临、李达、周谷城、俞平伯李金发、张江树、岑仲勉、姜立夫、王亚南、马采、容庚、陈序经、商承祚、王季思、王力、钟敬文、黄现璠、朱谦之、丁颖、蒲蛰龙、高齐云、袁伟时、朱熹平、艾晓明等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯等著名医学专家曾在中山医科大学任教。

·现在情况

  根据2006年12月数据,全校共有教职工12000余人,其中中国科学院院士12人,中国工程院院士3人,博士生导师805人。
  在校各类学生73671人,其中博士研究生3806人,硕士研究生13622人,普通本科生28123人,成人本专科生13915,网络本专科生10398人,研究生课程进修班2636人,外国留学生1145人,预科生26人。

·历任校长

  1 邹鲁 1924年6月9日 1925年11月 国立广东大学校长 
  2 顾孟余 1925年11月 1926年6月 国立广东大学校长 
  3 戴季陶 1926年6月 1930年9月 国立中山大学校长 
  4 邹鲁 1932年2月1日 1940年4月 国立中山大学校长 
  5 王星拱 1945年12月 1948年6月 国立中山大学校长 
  6 张云 1948年10月 1949年10月 国立中山大学校长 
  7 许崇清 1951年9月 1968年9月 中山大学校长 
  8 崔金锡 1968年9月 1974年10月 革委会主任 
  9 李嘉人 1973年6月 1976年7月 革委会主任 
  10 杨毅 1976年7月 1977年12月 革委会主任 
  11 李嘉人 1977年12月 1980年12月 革委会主任 
  12 黄焕秋 1980年12月 1984年12月 中山大学校长 
  13 李岳生 1984年12月 1992年8月 中山大学校长 
  14 曾汉民 1991年4月 1996年7月 中山大学校长 
  15 王珣章 1995年2月 1999年7月 中山大学校长 
  16 黄达人 1999年7月  中山大学校长 

·现任领导

  
  党委:
  党委书记郑德涛:主持学校党委工作,分管干部、组织工作。
  党委常务副书记兼副校长陈春声:协调落实党委日常工作,分管思想政治理论课、人才、稳定、本科教育(含招生工作)、研究生教育、高等继续教育、附属学校。
  党委副书记李萍:分管党委办公室(含信访、保密)、统战、离退休工作、校友会、基金会,协助党委书记分管干部工作。
  党委副书记兼纪委书记喻世友:分管纪检、监察、审计、教代会、工会,联系南方学院、新华学院。
  党委副书记朱孔军:分管宣传、政策研究、精神文明建设、学生思想教育、学生事务管理(含就业)、共青团、体育、武装工作。
  行政:
  校长许宁生:主持学校行政工作,分管发展规划、学科建设、财务与资产、人事。
  常务副校长汪建平:分管校长办公室、附属医院、保健、教职工和学生公费医疗,协助校长落实学校行政工作事项。
  常务副校长许家瑞:分管实验室与设备建设、招投标、测试中心、网络与信息、校园发展与综合管理,协助校长分管财务与资产,协助校长落实学校行政工作事项。
  副校长颜光美:分管图书馆、档案馆、学报、学校礼宾及校际联络事务,协管医科国际合作与交流、医科港澳台事务。
  副校长黎孟枫:分管医学部,协助校长分管发展规划、学科建设,兼任中山医学院院长。
  副校长徐安龙:分管理工科科研、医科科研、协同创新工作。
  副校长魏明海:分管国际合作与交流、港澳台事务、文科科研、产业集团(中大控股、大学科技园、出版社),协助校长分管人事、文科学科建设。
  校长助理夏亮辉:分管地方合作,协助管理理工科和医科科研、协同创新工作。
  校长助理保继刚:协助管理珠海校区。
  校长助理程焕文:分管总务(含卫生防疫)、保卫、房地产、基建、社会治安综合治理、后勤集团,协助管理东校区。
  校长助理李善民:分管预算执行、资源开发与拓展,协助管理校友会、基金会。
  校长助理李文军:分管教育教学改革。

校区

  现有四个校区,总面积6.17平方公里;
  南校区位于广州市海珠区(原岭南大学校址),占地1.17平方公里;
  北校区位于广州市越秀区(原中山医科大学校址),占地0.39平方公里;
  东校区位于广州市番禺区广州大学城,占地1.13平方公里;
  珠海校区位于珠海市香洲区唐家湾,占地3.48平方公里。
  今中大南校区校院内有不少建筑是属于西洋古典建筑,其中最著名的应属建于清代的马丁堂。

开放办学与国际合作

    
  中山大学地处我国对外开放门户和改革开放的前沿,学校开放和务实的传统具有悠久的历史和地缘文化背景。
        自创校之初,学校即秉承开放的办学宗旨,广纳人才。筹办国立广东大学的35名筹备委员中有31位是留学归来、通晓国际先进教育的专家。中山先生要求大学以“讨究世界日新之学理、技术为主”,实行开放性办学,办学伊始便在法国里昂市建立大学海外部。中山大学医科教育的源头博济医学堂,是中国第一所西医教育机构,创造了许多中国医学教育的第一。
        进入新世纪以后,学校传承弘扬“开放务实”的大学文化传统,开放与改革并举,提出以更宽广的国际视野谋划学校事业新的发展。近年来,学校积极开展国际合作,增强国际影响力,努力促使国际和港澳台合作成为学校发展的新的“推进器”、增长点和创新点。
  学校实施国际合作战略伙伴计划,瞄准世界科技发展前沿和国家重大发展战略,占领学科制高点,积极开展国际前沿问题研究和科研攻关。实施国际合作区域项目拓展中心项目,根据我校开展国际合作的重点区域,建立亚洲区、欧洲区、美大(美洲-大洋洲)区和港澳台地区等四个项目拓展中心。实施学术骨干国际合作研究项目和管理干部国际化短期培训项目,努力建设一支在学术前沿有影响的“大师+创新团队”的高水平学术队伍,培养一批具有国际意识、能适应国际合作与交流、具有国际眼光的管理干部。
   中山大学,这所由世纪伟人孙中山先生亲手创办的中国学术和文化在南方的重镇,秉承优良的办学传统,正以更加开放和务实的姿态,向世界先进教育学习。学校将更加关注人才培养这一根本任务,提升人才培养质量;继续推进文理医工全面发展,推动大学科交叉;继续鼓励各种形式的自由探索,增强具有国际影响成果的创新能力;更加关注与地方经济社会现实需求的结合度,增强成果转化能力;更加关注高质量国际资源的引进,提高国际化办学水平,为把学校建设成世界一流大学而努力。