廊坊师范学院

  廊坊师范学院是中国师范类普通高等院校,学校地处被誉为“京津走廊上一颗璀璨明珠”的河北省廊坊市。2005年,经河北省政府批准与河北职业技术学院合并,组建新的廊坊师范学院。

学校概况

廊坊师范学院
廊坊师范学院
  廊坊师范学院地处被誉为“京津走廊上一颗璀璨明珠”的河北省廊坊市。其前身是1946年建立的安次县立简易师范学校,1951年改由天津地区专员公署管理,1956年经天津地区教育局批准,成立河北廊坊师范学校。1964年划归河北省管理,更名为廊坊师范专科学校。时任全国人大常委会副委员长的郭沫若先生,为学校亲笔题写了校名。2000年3月,经国家教育部批准,廊坊师范专科学校、廊坊教育学院、廊坊师范学校合并,成立廊坊师范学院,升格为普通本科师范院校,隶属河北省教育厅管理。2005年,经河北省政府批准与河北职业技术学院合并,组建新的廊坊师范学院
  在办学历程中,学院始终秉承“为人、为学、为师”的优良传统,弘扬“厚德博学 弘毅致远”的校训精神,文化底蕴深厚,形成了“传承师范文化,培养教育人才,服务基础教育,辐射地方文明”的鲜明办学特色。教学质量稳步提高,2008年以良好的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。各项事业取得了长足进步,已经成为河北省省属高校中教师教育具有优势、办学综合实力具有影响、享有良好社会声誉的本科院校。
  学院分两个校区办学,占地2000亩,校舍总建筑面积近40万平方米。拥有先进的专业实验室、语音实验室、微格教室、多媒体教室、计算机中心以及现代化图书馆、体育场馆等教学设施,馆藏文献达140万册,电子图书67万册,电子期刊5400种。
  学院现有教职员工1440名,其中专任教师768人,教授、副教授337人,具有博士、硕士学位的教师358人。学院积极鼓励教授、博士承担教学任务,为学生开设基础课和专业课程;为加强外语教学,学院与多个国家有着教学合作并长期聘用多名外籍教师;学院教师秉承科学理念,崇尚学术创新,科研氛围浓厚,科研成果丰硕。近年来,教师承担各级各类科研项目797项,发表学术论文2218篇。
  学院主办《廊坊师范学院学报》(自然科学版、社会科学版)、《语文教学之友》、《河北理科教学研究》、《职业时空》等五种国内公开发行刊物,其中《廊坊师范学院学报》被评为全国优秀社科学报,《语文教学之友》为河北省十佳期刊。
  学院高度重视思想道德和校园精神文明建设,连续多年被评为廊坊市文明单位。近年先后被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生暑期‘三下乡’社会实践先进单位”,被中央精神文明指导委员会办公室、文化部授予“全国文化先进社区”荣誉称号,被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”荣誉称号。
  目前,学院毕业生已有十万余名,他们凭借在母校获得的真才实学和自身的努力,为地方教育事业和经济社会发展做出杰出贡献,大批毕业生成为国家级、省级优秀教师、文学家、作家、科学家、企业家和党政领导干部,为母校赢得了极高的社会声誉,学院被当地誉为“基础教育人才的摇篮”。历届毕业生受到包括北京、天津在内的省内外用人单位的好评。

学科建设

廊坊师范学院
廊坊师范学院
  学院设有文学院、社会发展学院、外国语学院、数学与信息科学学院、物理与电子信息学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、经济学院、管理学院、体育学院、教育学院、美术学院、音乐学院、建筑工程学院等14个二级学院,16个党政管理部门和继续教育中心、教育技术中心、图书馆等3个教学教辅机构。学院现有教育科学研究所、文学与文化研究所、材料化学研究所、遗传与育种研究所、党建与思想政治教育研究所、现代管理研究所、基础数学研究所、文学与区域史研究所等8个科学研究机构。开设39个本科专业,59个专科专业。
  涵盖文、理、工、经、管、法、史、教、艺术九个学科门类;其中汉语言文学专业为国家级特色专业,雕塑艺术设计为国家级精品专业,雕塑艺术设计、环境艺术设计为国家级教改试点专业,汉语言文学、历史学、化学和生物科学为省级品牌特色专业;拥有“人文教育”和“生化教育”两个省级创新高地,“史学理论和史学史”和“有机化学”为省级重点发展学科;生物学实验中心为省级实验教学示范中心;教师教育理论教学团队为省级教学团队;学院坚持以学科专业建设为龙头,努力打造以教师教育为主体,经济、管理和工程学科为两翼的多学科协调发展的专业格局。现有在校生近20000人。

办学理念

  学院坚持育人为本,质量立校的办学理念。根据社会发展和人才培养目标定位,积极探索人才培养模式改革。实行学分制、选课制、主辅修制、方向专修制,积极推行厚基础、活模块、重能力、强素质的“平台+模块”式人才培养模式,重视学生的实践能力和职业发展能力培养,师范专业建立了教师职业能力导师制,实施助学考研,规范课堂教学,强化实践环节,公共课改革,学科专业建设,以及按院系或专业大类招生等多项教学改革和建设工作,不断拓宽专业口径和专业面向,实施通识教育基础上的宽口径专业教育。同时针对人才培养目标,建立了教学质量监控体系,不断提高人才培养质量。几年来,学生在全国、全省“挑战杯”数学建模比赛、科技创新大赛、英语演讲比赛、体育比赛、艺术展演等各级各类专业知识和技能竞赛中获得几百项奖励,考研率、英语四六级通过率、计算机等级考试通过率走在同类院校前列。

特色专业

·雕塑

廊坊师范学院
廊坊师范学院
  业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力,能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作,并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。
  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.理解掌握立体造型的基本理论知识;
  2.掌握并运用在三维空间中进行造型设计创作的技术与基本方法;
  3.具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕甚至动态的人物及抽象造型写生与创作设计的基本能力;
  4.了解并掌握有关国家文艺创作的方针政策及城市公共环境设计制作法规;
  5.了解国内外造型领域的理论前沿状况及发展动态;
  6.掌握专业文献检索、资料查询及文字表述的基本方法,具备初步的文本研究和写作能力。

·土木工程

廊坊师范学院
廊坊师范学院
  业务培养目标:本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
  业务培养要求:本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识,受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练,以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水:工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;
  2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识;
  3.掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能,初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力;
  4.掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能,初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力;
  5.熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规;
  6.了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态;
  7.掌握文献检索和资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

发展理念

廊坊师范学院
廊坊师范学院
  2005年以来,学院承担各级各类科研项目345项,其中国家级课题3项、省部级重点科研项目61项。 出版各种著作、教材69部,发表学术论文累计1429篇,其中在核心期刊上发表论文716篇,被SCI、EI、ISTP收录34篇。学院办有《廊坊师范学院学报》 、 《语文教学之友》 、 《河北理科教学研究》三种公开发行的刊物,《语文教学之友》为河北省社科类十佳期刊。
  学院始终坚持育人为本、德育为先、质量立校、内涵发展的办学方针,加强以“坚定信心、围绕中心、凝聚人心”为宗旨的党建与精神文明创建,加强和改进大学生思想政治教育,加强师德师风建设,加强教学管理,以学风建设促进人才培养,以校园文化建设辐射地方文明,有效推进本科教育教学工作,教学质量和办学水平显着提高,各项事业取得明显成效。
  2002年被河北省教育厅确定为全省中小学教师培训基地;2003年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生暑期‘三下乡 ’社会实践先进单位”; 2006年被团中央、全国青年志愿者协会授予“中国百个优秀青年志愿服务先进集体”荣誉称号,被河北省委组织部、河北省教育工委评为“先进基层党组织”,被中央精神文明指导委员会办公室、文化部授予“全国文化先进社区”荣誉称号;2007年被河北省统战部命名为“河北省统一战线理论研究基地”。

校训释义

校训
校训
  廊坊师范学院校训:厚德博学,弘毅致远
  “厚德”:出自《周易》“地势坤,君子以厚德载物”,意谓:大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。老子在《道德经》中指出:“修之于身,其德乃真。”强调“德”是立命、处人、治世的关键所在。以“厚德”作为校训意在期望学校师生员工以“德”作为修身目标,以德立身,以德施教,以德治校。
  “博学”:语出《论语·子张》:“博学而笃志,切问而近思”以及《论语·雍也》“子曰:‘君子博学于文,约己以礼,亦可以弗畔矣夫!’”,《荀子·劝学》中也说:君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。以此作为校训的组成部分就是倡导贵院师生员工努力学习,博采众长,追求广博的学识和渊博的学问。
  “弘毅”:词出自《论语·泰伯第八》:“士不可不弘毅,任重而道远”,词义即坚强刚毅,意在体现学校坚持艰苦奋斗的办学精神和创业精神,要求师生刻苦、坚韧、自强、求真。
  “致远”:最早出自诸葛亮的《诫子书》,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,是志存高远的意思。后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。