王梓坤

王梓坤院士
王梓坤院士
  王梓坤,数学家,1929年4月30日生于湖南零陵,籍贯江西吉安。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年获苏联莫斯科大学数学力学系副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里大学名誉科学博士学位。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。 北京师范大学教授,曾任该校校长,南开大学教授,汕头大学数学研究所所长。专长概率论。在随机过程等研究中彻底解决了生灭过程的构造问题,创造了极限过渡的概率构造方法。求出了生灭过程泛函的分布。在国际上最先研究多指标OU过程求出了布朗运动与对称稳定过程的若干分布,获得马尔科夫过程的常返性、零一律等成立的条件。在国内最早研究随机泛函分析,得到广义函数空间中随机元的极限定理。创造了多种统计预报方法及供导航之用的数学方法。1984年提出“尊师重教”并与北京师范大学部分教授建议设立国家教师节。 曾获全国科学大会奖、国家自然科学奖、国家教委科学技术进步奖等多项奖励。

人物简介

  王梓坤,数学家。1929年4月生于湖南零陵,江西吉安人。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年莫斯科大学数学力学系研究生毕业,获苏联副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里(Macquarie)大学荣誉科学博士学位。1991年当选中科院院士。现任北京师范大学数学系教授、博士生导师。历任南开大学数学系教授,北京师范大学校长,汕头大学数学研究所所长。曾任中国高等师范教育学会理事长,中国科协科学方法论研究会主任。
王梓坤院士
    王梓坤院士
  王梓坤教授是一位对我国的科学和教育事业做出卓越贡献的数学家和教育家,也是我国概率论研究的先驱和主要领导者之一。
  他共发表《生灭过程与马尔可夫链》等专著9部。其中《概率论基础及其应用》(1976),《随机过程论》(1965)和《生灭过程与马尔科夫链》(1980)三部著作从学科基础到研究前沿构成完整体系,对我国概率论与随机过程的教学和研究工作起了非常重要的作用,后者的修订本已由德国Springer-Verlag公司出版英文版。
  多年来,王梓坤教授为国家培养了大批教学和科研的骨干力量,指导博士研究生和博士后20余名、硕士研究生30余名。他总是充满热情地支持和鼓励年轻学者的研究工作,赢得了广泛的尊重。
  1984年王梓坤教授任北京师范大学校长期间,与该校部分教授共同倡议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议,将每年9月10日定为教师节。
  王梓坤教授曾三次被评为天津市劳动模范(1961、1979和1982),获全国科学大会奖(1978)、全国自然科学奖(1982)、国家教委科学技术进步奖(1985)等多项奖励。1984年被国家人事部授予“有突出贡献的中青年专家”称号,1990年被全国科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号。

人物成就

·教学

        在大学学习期间(1948-1952),当时我国数学有三大薄弱方向:计算数学、偏微分方程和概率论。全国没有一所大学开过概率论的课。出国前,王梓坤向一些数学家征求意见。他们认为攻计算数学和偶微分方程已有人选定,于是建议王学概率论。那时国内尚无一本概率论的书,幸好,出国前四个月,新华书店出了一本《概率论教程》,是苏联格涅坚科写的,他赶快买来,每天躲到校外去自学,因为留苏预备部只准学俄文。就这样算是打了专业基础。他面临的学习任务极其艰巨,苏联研究生入学时已念了两年概率论。因此他必须在3年内完成相当于5年的工作,1958年回国,他在南开大学担任概率论教研室副主任,1960年开始带研究生,经与其他老师多年合作,终于使南开大学成为概率论研究的重要基地。迄今他培养硕士30余人,博士及博士后21人。
王梓坤院士
          王梓坤院士
        1965年“文革”前夕,他出版了《随机过程论》,这是我国第一部高水平的概率论论著。随后又出版了《概率论基础及其应用》(1976)、《生灭过程与马尔柯夫链》(1980)。这三部书成一整体,从基础到他研究方向的前沿,被誉为概率论三部曲,用作大学教材或参考书,影响了几代学者。第三本的修订版(与杨向群合作)被译成英文,在Springer出版社和科学出版社出版(1992)。此外,还出版了《布朗运动与位势》(1983)、《概率与统计预报及其在地震与气象中的应用》(1978,与钱尚玮合作)、《马尔可夫过程与今日数学》(1999)。最后一本专著总结了他的一些研究成果。王梓坤很重视科学方法论。在“文革”的日子里,他利用多年积累的资料,写成《科学发现纵横谈》(1977)。这本书内容充实,富于思想,因而广泛传诵,多次出版并获奖,对科学精神和方法的普及起了很大的作用。以至18年后,这本书再次在《科技日报》全文重载(1996.4.4至5.21)。主编在前言中说:“这是一组十分精彩、优美的文章。今天许许多多活跃在科研工作岗位上的朋友,都受过它的启发,以至于他们中的一些人就是由于受到这些文章中阐发的思想指引,决意将自己的一生贡献给伟大的科学探索。”1984年12月,王梓坤在任北京师范大学校长时,最早提出“尊师重教”,并联同一些著名教授,建议在全国设立教师节。1985年9月10日,新中国庆祝了第一个教师节。1993年,王梓坤被汕头大学高薪聘请,这是全国教育界第一次出现高薪,因而引起极大震动,一时议论纷纷。王梓坤则认为:这对改善待遇、发展教育和科技事业,将会起到很好的作用;无论如何,总需要有第一个人敢于冒险去吃螃蟹。果然,开此先河后,今天许多单位高薪补贴或引进人才已是常事。
        总之,王梓坤于无意中取得了四个第一:“文革”后首次职称提升;“文革”后首次发表科普著作;首次提出“尊师重教”并建议设立教师节;首次高薪应聘。

·科研

        王梓坤主要从事概率论中马尔可夫随机过程(简称马程)的研究。他的研究成果有:
王梓坤院士
             王梓坤院士
        (1)彻底解决了生灭过程的构造问题。20世纪60年代,马程的构造是国际上一项重要而艰深的理论课题:设已给某矩阵Q,如何求出以此Q为密度矩阵的全部Q一过程?这就是著名的Q一过程问题。1958年,王梓坤用他自己首创的概率方法彻底解决了“生灭过程的构造”,构造出了全部生灭过程。此方法的基本思想是:先构造一列简单的Q一过程,然后用简单过程以逼近任一Q一过程;为了解决收敛困难,他找到了一列“最难”收敛的过程,再用它作为控制而证明其他过程列的收敛。当时国际概率论大师w.。Feller也在研究构造问题,但他用的是分析方法,两种方法各有特色。相对分析方法而言,王的方法由于用测度论而可能冗长一些,但直观的概率意义却非常清楚而有趣,这也正是王梓坤追求的研究风格;恰是分析方法所缺少的。王的工作后来被一些学者所发展,并得到美国科学院院士E.B.I)ynkin和前苏联A.A.Yushekevich教授的引用和好评。
        (2)在解决构造问题的基础上,进而求出了生灭过程泛函的分布。此成果在排队论、传染病等问题中有较大应用。英国皇家学会会员D.G.Kendall评论说:“这篇文章除作者所提到的应用外,还有许多重要的应用。该问题是困难的,本文所提出的技巧值得仔细学习。”王的另一篇有关论文发表后,得到9个国家(美、法、意、东德、西德、印度、捷克、以色列、荷兰)中的17个大学或研究所来函索取抽印本。在当时对外不开放的情况下(1980),这是很不平常的。
        (3)关于马程的通性,研究了0—1律、常返性、马亭边界等。证明了在一些条件下,强无穷远0—1律成立的充要条件是过程的一切有界调和函数为常数;常返性则等价于一切过分函数为常数。这二结果后来被西方学者所重新发现。
        (4)在国内最早(1962)研究随机泛函分析,证明了广义函数空间中随机元的若干极限定理。此文开国内研究随机泛函分析的先河,引发了四川大学厦门大学、青岛海洋大学等一些学者的许多研究工作。
        (5)20世纪70年代,研究马程与位势的关系,求出了布朗运动(Brownian Motion)、对称稳定过程的一些重要分布。例如,求出了布朗运动对球面的末离时、末离点及极大游程的精确分布。一般想像,末离时的分布应比首达时的更复杂,然而令人惊异的是前者非常简单。差不多同时,此分布也为美国著名概率论专家R.K.Getool’所得到。
        (6)20世纪80年代,王在国际上最早开创多指标0u(()mstein一【Jhlenbech)过程的研究。于1983年最初给出此过程的严格数学定义,并得到系统的成果;如三点转移概率、预测问题、多指标与单指标的关系等。次年(1984.),概率论专家J.B.Walsh也给出了等价的定义。王的工作引发了中山大学武汉大学南开大学、杭州大学等学者的后继研究。近年(1999)王又研究“多指标”、“无穷维”0u过程,发现了指标空间的分层性,即当指标量s与t属于同一层时,变量x(s)与x(£)在无穷维空间中的分布相互绝对连续;并进而讨论何时分层性消失。此结果揭示有穷维与无穷维空间中测度的区别。
        20世纪90年代至今,王与他的讨论班正开展超过程(super]3Focesses)的研究,这是国际上一热门前沿课题。王得到了超过程的幂级数展开等结果,他的同事和学生们做出了更好的工作。
        (7)在应用方面,王与部队合作,在计算机上模拟随机过程,以供导航之用。另一项工作是与国家地震局合作,创造了多种统计预报方法,取得了较好的预报效果。
        下面引用王梓坤自勉的一段话,作为他的精神品格的写照:
        “我尊重这样的人,他们心怀博大,待人宽厚;朝观舞剑,夕临秋水。观剑以励志奋

人物评价

·学术先驱

  王梓坤是我国概率论研究的先驱和学术带头人之一。60年代初,他研究马尔可夫链的构造,解决了生灭过程的构造与泛函的分布问题。70年代末,他的研究重点是马尔可夫过程与位势论的关系。80年代,他深入研究了多指标马尔可夫过程。90年代,除继续上述工作外,还从事超过程的研究。紧随时代的发展,力求在科学前沿取得成果,是王梓坤数学研究的特色。
王梓坤
王梓坤
  他首创极限过渡的概率方法,彻底解决了生灭过程的构造问题。前苏联概率论专家A.A.尤什凯维奇评价道:"王梓坤用极限过渡的方法找出了生灭过程所有的延拓。"
  1961年,他用差分方法研究生灭过程泛函的分布以及停时与首达时的分布,得到了深刻的结果。剑桥大学教授D.G.肯德尔评价说:"这问题是困难的,本文(指王梓坤的论文)所提出的技巧是值得学习的。"1980年,他又用递推方法研究积分型泛函,其研究成果发表后,收到美、法、德等9个国家17所大学或研究所来信索取论文的单行本。
  王梓坤对马尔可夫过程的一般性质(遍历性、零一律、常返性、马丁边界等)的研究,对马尔可夫过程与位势论的联系的研究,对多指标马尔可夫过程的研究等都取得了系统的成果。他还开始了我国随机泛函分析的研究,并在广义函数空间中的随机元的极限定理方面取得了成果。
  王梓坤著书八种,其中在概率论方面的三本专著《概率论基础及其应用》、《随机过程论》、《生灭过程与马尔可夫链》,从基础到前沿,构成完整的体系,有较大影响。南开大学、北师大、中山大学等高校均曾用作研究生、大学生及教师进修的教材或参考书。《生灭过程与马尔可夫链》可译成英文(1992年),由Springer出版社及Science press出版。
  王梓坤还积极从事概率论应用的研究。他领导的南开大学统计预报组首创地震的随机转移预报方法、利用国外大震以报国内大震的相关区方法等,成功预报了一些地震,受到国家地震局的重视与表扬。他还与国防科技人员合作完成了在计算机上模拟随机过程的研究,提出了理论方案并编出计算程序,以供导航之用。

·忠于教育事业

  王梓坤自1952年以来一直在高等学校任教。他忠诚党的教育事业,对学生有深厚的感情,循循善诱,几十年如一日辛勤地教书育人。他讲授过数学分析、概率论、随机过程、布朗运动与位势、统计预报等多门课程。1960年起开始指导研究生。在他带的学生中,有多名在80年代中期已晋升为教授,其中有三名是国家级有突出贡献的中青年专家,两名是大学校长,很多人已成为教学和科研的骨干,真是桃李满天下。
王梓坤
    王梓坤
       1984年至1989年,王梓坤担任北京师范大学校长,提出了"把北京师范大学办成国内第一流,国际上有影响,高水平、多贡献的重点师范大学"的奋斗目标,大大鼓舞了全校师生员工的积极性。使北师大的教育、科研和管理水平得到迅速提高,学校的基本建设也有了较大的发展,至今,许多北师大人对他仍怀有感激之情。
        1984年底,他和北师大的教授们建议设立教师节,他最早发出“尊师重教”的呼吁(见《北京日报》1984年12月16日)。1985年1月六届人大常委会九次会议通过了设立教师节的议案,当年9月10日,我国庆祝了第一个教师节。
  1993年,王梓坤应聘到汕头大学工作,筹建了汕头大学数学研究所。次年,该所获得了硕士学位授予权。1996年又建成广东省数字图像处理技术重点实验室。该所拥有较强的中青年学术梯队,取得了丰硕的科研成果。
  王梓坤长期关心家乡的教育事业。他给江西吉安枫江小学设立图书室,寄书千余册,捐资设立红枫奖学金,并且经过他的争取,为枫江小学建成了教学楼(1988年)与综合楼(1998年),这其中有他本人的一份资助,学校将综合楼命名“爱乡楼”。
  王梓坤认为,教师不仅要传授知识,而且要培养学生的能力,因此他很注重学习方法和研究方法。1977年他的《科学发现纵横谈》发表在《南开大学学报》上,次年上海人民出版社出了单行本,后又由北京师范大学出版社、中华书局等出版,至今已再版四次,发行量达四十余万册。1995年,该书由中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署、团中央联合推荐为百种爱国主义教育图书之一。该书曾获"全国新长征优秀科普作品奖"(1981年)。苏步青教授在该书序言中说:"王梓坤同志纵览古今,横观中外,从自然科学发展的长河中,挑选出不少有意义的发现和事实,努力用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,加以分析总结,阐明有关科学发现的一些基本规律,并探求作为一个自然科学工作者,应该力求具备一些怎样的品质。
  王梓坤还在《红旗》杂志、《人民日报》、《光明日报》、《中国青年》等报刊上发表科普文章数十篇,1985年又出版另一本科普著作《科海泛舟》。
  他认为,"德、识、才、学"是对科学工作者素质的基本要求,四者不可或缺,而"德"居其首。他把治学成才之道归纳成十个字:"理想、勤奋、毅力、方法、机遇。"
  《科学发现纵横谈》和《科海泛舟》吸引了广大读者,产生了广泛的影响。

·教师节倡议人

  说起关于“教师节”的倡议,朴实坦诚的王梓坤教授实在说不出什么惊天动地的故事来,就仿佛一件很平常的事儿自自然然就发生了一样。但是,这位从井冈山革命老区的一户贫农家庭走出来的院士内心深深的教师情结,却让一切变得清晰了:王梓坤教授从小学一直到大学都受到老师无微不至的关爱,当一名教师是他从小的心愿。当他23岁从武汉大学毕业后,义无返顾地选择到南开大学当上了梦寐以求的教师。教师也就成为他一生的事业,他曾经有当选天津副市长的机会,却辞而不就,在1984年5月来到全国最高师范学府——北京师范大学担任校长。
王梓坤
      王梓坤
     回想起当时的情景,王梓坤教授说:“当时文革结束已经好几年了,社会舆论很尊重教师,邓小平陈云等中央领导同志都很重视教育,认为‘教师是阳光下最光荣的职业’,他们很关心改善教师地位、待遇的工作。但是,当时许多地方领导的思想认识还不够,只知集中精力抓经济生产,教师的地位、待遇的实际改善步伐还不大。来北师大这个全国师范排头兵院校担任校长后,我整天想的就是如何办好学校,如何提高教师的地位、待遇,这个念头一直在心里盘旋。也许就因为这,才有了那天早上的倡议吧。”
     那天是1984年12月9日,王梓坤校长一早起来,“突然”有了给教师设立节日的念头,他习惯性地在5点钟就来到办公室准备工作,想把这个想法告诉谁,但还没人上班。早上8点,他第二次来到办公室,就直接把电话打到自己认识的一位《北京晚报》的记者那里,并告诉对方这个想法,得到这位记者的赞同。第二天,《北京晚报》刊出了题为“王梓坤校长建议开展尊师重教月活动”的一条200多字的简讯,简讯中写到:“……我们建议在全国范围内开展尊师重教月的活动,该月的一日即定为全国教师节。王校长认为,尊师重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份。……”于是,这条短短的简讯就成为倡议设立教师节的最早文字记载。
     大约一周后的12月15日,王梓坤校长为了进一步推动此倡议,召开了一个座谈会,邀请了北师大著名教授钟敬文、启功、陶大镛、朱贤智、黄济、赵擎寰等人参加讨论,这个倡议得到教授们的一致同意,并联名向社会提出。第二天,《北京日报》登出了关于这一倡议的简讯,但这条简讯编加了一个醒目的标题——“北师大校长王梓坤倡议每年九月为尊师重教月建议九月的一天为全国教师节”。这是设立教师节的倡议第二次出现在媒体上。
     王梓坤教授在两次公开发出倡议后,认为已经做了一名教师、一个校长的最大努力,于是又埋头到繁杂的学校事务中。但是,相隔仅仅一个月的时间,在1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议通过了决议,将每年的9月10日定为“教师节”。
     “我没想到这么快就宣布设立教师节,……第一个反应是非常非常高兴,并立即开始着手准备第一个教师节的庆祝工作。……学生们在庆祝大会上打出了‘教师万岁!’的横幅,让我感动万分……”
     王梓坤教授并没有把功劳揽到自己身上,他认为,人大这么快就出台决议,说明当时的社会舆论对教师是关心的,关心教育、关心改善教师地位待遇的大有人在,也许中央早有这个意向,还没有公布,他的倡议只是与之巧合罢了。他说:“我个人的力量是非常有限的,两次发出倡议后,我的精力也主要扑到校务上,没有再多做什么。而和我同时发出倡议的许多老师,像黄济教授就是政协代表,还有其他关心教师的人们,他们有更多机会提到此事,促成此事。”
     王梓坤教授很高兴有了教师自己的节日,而不管是不是他的倡议起了作用。他获知人大决议时的第一个反应是“非常非常高兴”,并立即投入准备工作,迎接第一个教师节。当年为此忙了些什么,王梓坤教授已经记不清了,他记得最清楚的就是:在全校师生庆祝大会上,学生们打出了一条横幅,上书“教师万岁”四个大字。多年以后,王梓坤教授回忆起这一幕,依然很动情:“我感动万分,也非常骄傲!”
     王梓坤教授认为,现在仍然有一些地区还存在拖欠教师工资的现象,校舍倒塌的报道也时有所闻,尤其是农村地区的教育还有很多困难。因此,他希望把“教师节”这个全国教师的节日纳入“科教兴国”大战略之中,继续深入为教师、教育办实事,决不停留于形式,不断提高教学质量、改善办学条件、改善教师地位和生活,为国家培养出优秀人才。“这才是设立‘教师节’的最终目的所在。”

人物观点

读书先慢后快
  著名数学家王梓坤教授, 在数学研究领域中取得过突出成就.他平时的读书范围相当广, 撰写的《科学发现纵横谈》一书深受读者欢迎.他有一条成功的读书经验, 叫做`先慢后快'.王梓坤认为, 一本书的前一两章通常是全书的关键, 因为每门学科都有特定的研究对象, 有专门的术语和符号, 如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质, 初等代数则主要研究代数运算.由于对象不同, 从某一门一下子转到另一门, 起初会很不习惯.因此, 这时需要静下心来, 努力开好一个头, 耐心地学好前一两章, 初步掌握这门学科的思想方法, 这样往下读才会有兴趣。
  王梓坤教授每拿到一本好书, 开头总是读得很慢, 直到弄懂吃透再往下看.为了克服急于求成的心理, 使读书速度慢下来, 他还采取记笔记、做习题的方法.因为记笔记或做习题都需要细细阅读, 加深理解, 有时还要停下来看看前后文, 冷静地想一想、算一算.这样便能较好地把握作者的思路和写作风格, 再往下就会越读越快.反之, 如果一开头就匆匆忙忙往下读, 读到后来就容易`卡壳', 不得不停下来.读书不怕慢, 只怕停, 一停往往会失去兴趣与信心.这就叫一味求快, 反而得慢, 先慢后快, 慢中有快, 这是读书的辩证法。

人物品读

学业创业和立业
  学业创业立业在青年人当中是很热门的话题,我很高兴在这里和大家共同探讨。我们的生活中有很多优秀的前人,给我们做出了榜样,值得我们在学习、创业、立业的过程中借鉴和学习。在接下来,我会多将以实例,帮助大家对学业、创业和立业有一个更加具体的认识,希望能够给大家带来一些启示。以下我将从6个方面展开我的报告。
王梓坤文集
王梓坤文集
学业、创业和立业的关系
  首先我要讲得是,学业、创业和立业三者的关系。学业是基础,通过学校的学习,掌握相关专业的基本的知识,基本理论和基本技能,培养独立的工作能力;就业是到有关单位部门工作;创业是自己创办一种实业,责任更大,困难也更多。什么是立业呢,我的理解是,把所学的知识发扬光大,能够为国家作出更大贡献。
  三者的共同点是十个字:理想勤奋坚持方法和机遇。高尚远大的理想,给我们勤奋的动力,在勤奋中坚持,运用正确的方法,在恰当的机遇下,我们才能够成功。
  三者的不同点是,创业和立业更需要关注外部环境,关注当下形势发展,注意社会的需要。勤劳致富这种说法,有一定的道理但是不全面。勤劳是基础,但是需要聪明加勤劳,在创业和立业的过程中,我们还需要魄力勇敢胆识和坚强。当然从课本上我们学不到这些,需要我们自己在实践当中去锻炼。
莫斯科大学如何培养研究生
  第二呢,我想要讲一下莫斯科大学是怎样培养研究生的,希望能够给各位的学业有所帮助。50年代,我从武汉大学毕业后到南开大学工作,当时有一个去莫斯科大学读研究生的机会,我才有幸有了这段珍贵的经历。当时的情况,大家也了解。当时的苏联是世界上的超级大国,科技世界领先,当时苏联的人造卫星升天给我的震撼很大。而我国当时的社会情景:新中国刚成立不久,社会还不稳定,还在镇压反革命,三反五反,下乡土改,思想改造,抗美元朝。这些我都有参与,除了抗美援朝,我当时也踊跃报名,但是因为色弱,没有选中。
王梓坤倡导设立教师节
王梓坤倡导设立教师节
  我请教了当时的数学前辈,我到底要到哪个领域去学习。他们表示,当时国内的数学,有的分支发展还不错,但是计算数学、偏微分方程、概率论比较薄弱。因此我选择了概率论。但是当时我对概率论知之甚少,我国几乎还没有概率论方面的书籍出版,后来很有幸的看到有翻译苏联的版本。自学了三四个月之后,终于被录取。
  以上是我去莫斯科大学学习的一些背景,以下谈论一下我在莫斯科大学的一些体会。当时的学习过程分了两个阶段:前两年是考试阶段,最后一年是论文答辩阶段。考试不受时间限制,准备好了,随时可以提出参加考试的要求。我们的政治课学的是列宁的唯物论。这本书本来就难懂,在加上语言的困难,这本书对我来说简直是天书。记得当时导师给了非常难懂的书,我每天在图书馆只能读读一页。进展非常缓慢,因为每一页涉及的公式要查很多参考书,才能明白来龙去脉。全书600页,要是照着这个速度读下去,一本书就要花两年时间。但是坚持一个月之后奇迹发生了,我一天能够读5~6页了。后来分析原因,我才知道,量变导致质变。我那时的我已经不是原来的那个我了。我的水平提高之后很多问题都迎刃而解了。因此成功地克服了所有的困难,这一个阶段顺利通过。
  接下来要写论文,构造理论,导师只给我两篇论文作参考。我当时一筹莫展,对论文毫无概念。所以我每天都泡在图书馆,放弃了一切休息的时间,当时假期中国同学去伏尔加河远足,我都咬牙放弃了。一直坚持3~4个月,又一次出现了奇迹,于是到最后两个月尽展很快。最后得到了副博士学位。我认为庄子所言的:“用志不分,乃凝于神”可以总结我这两次奇迹。
  简单地介绍一下莫斯科大学的情况。莫斯科大学的每一个学院都有不少院士,学术气氛非常浓郁。每个教授讲课都各有特色。我当时慕名去听一些大师讲课。以下举一例。柯尔莫哥洛夫,当时全世界最有名的概率论专家。他所讲的问题都是他所正思考正研究的问题,并不是已经发表的完善的理论,因为还没有成型的新思想,所以教授们都会过来听,以获得学术上的启示。他会便讲边思索,讲不过去的时候,他就说,我已经掉水里了,谁来救救我吧。很有个性。
  据我观察,著名大学的共性,那就是高水平,严要求。在这种环境下工作和学习,每天都能够看到自己所在的行业在高速前进,我们必须努力,赶上高速前进的步伐,虽吃了不少苦,但是为以后的发展打下了坚实的基础。
杨振宁先生的自学与研究
  第三我要讲的是杨振宁学习的体会。我在之前看了杨振宁的不少文章,他的学习的特点,我归纳为以下三点。
王梓坤院士著作
王梓坤院士著作
  首先,要先找到非常佩服的人。杨振宁佩服的大师,有爱因斯坦、狄拉克、费米这三人的共同点便是:先抓到事物的本质,再用数学语言表达出来。青年人,年轻气盛,容易谁也不服。但是在我看来,自负是不明智的,它挡住了自己前进的路,聪明的人是善于找自己的老师的。华罗庚先生说:知识在于积累,聪明在于学习。所谓的学习就是要把别人的智慧融为自己的智慧。
  其二就是中西结合的自学方法。杨振宁早年在西南联大读书。给他影响最深的两位教授,使他注重用传统的演绎法来训练自己。后来在芝加哥大学读博士学位,师从于泰勒教授,著名的氢弹之父。泰勒教授是一个思维很活跃,有很多想法的人。尽管他提出的见解中有90%的是错的,但是他不怕别人纠正自己的错误。事实证明,只要有10%是正确的,已经非常伟大。哪怕只有1%是对的,就很了不起。不隐瞒自己的新思想,乐于接受别人的纠正,是杨振宁从泰勒教授身上学习到的优秀品质。
  第三,按部就班与渗透法相结合。中国的大学都是按部就班法来教学的,尤其是数学和物理学科,这种方法的优点是科学精神和演绎能力得到很大的提高。不足:速度太慢,视野比较窄。而西方比较普遍的是渗透法,广泛的去接触很多学说,很多理论,对很多知识有所耳闻。等将来要用的时候再去深入探究。这种方法恰巧与按部就班法相互补,因此这两种方法结合起来会使学习更加有效。
包玉钢和苏伊士运河
  现在我们谈谈创业的故事。看看成功人士是怎样立业和创业的。谈谈香港大商人包玉钢。包玉钢是个大商人,浙江省宁波市,出自一个小商人家庭。13岁那年,父亲送他到上海求学。在上海吴淞船舶学校学了船舶。而后又在一家银行当了一名小职员。后来,包玉钢先后在三家银行工作。积累了很丰富的经验。
       1949年,包玉钢去香港闯天下,他发现香港背靠大陆,面向大海,他敏锐的感觉到了香港进出口行业有很大的发展前景。那么他的第一艘船是怎么来的呢?在朋友的帮助下包玉钢筹集钱,买下了第一艘船。这艘船是一个旧货船,排水量也只有8200吨。虽说船很破旧,包玉钢将它修好油漆一新之后,用这艘船开始了他的事业的。但是他买来船并不是自己当船长,而是将船长期租给日本的一家公司,稳收租金。1955年,包玉刚成立了“环球航运集团有限公司”。
  1956年埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有,这一历史事件,极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。也同样给包玉钢带来了绝佳的机遇。埃及对运河的管理,引起了英国法国和以色列三国的入侵,导致苏伊士运河被迫关闭。这次关闭使世界航运和港口业遭受严重损失。但是这次的大损失却让包玉钢获得了很大的好处。运河封闭的结果是船只必须绕道非洲好望角,才能达到目的地。苏伊士运河的封闭,导致船只紧张,船需求很大,租金暴涨。于是包玉钢在这次的运河封闭中捞到了他的第一桶金。
  拿到第一桶金之后,他从非洲银行借了75万英镑,买下了七艘船。在惠普银行的支持下,收购大小船只。后来成立了环球营运公司。成为了该银公司的董事。在后来的无数次借贷合作中,他以诚信为本,取得了银行的信任和支持,使自己事业的发展有了一个雄厚的资金来源。后来,包玉刚作为“亚洲第一人”荣任汇丰银行董事。成了世界船王。
  包玉钢的成功不仅是因为他有远见卓识,碰到了好运。更重要的是他等得跟银行配合。要知道狡猾的是小聪明,大商人不靠这些。他们把诚实讲信用当作武器,得到银行的支持。
李嘉诚成功三部曲
王梓坤同志题词
王梓坤同志题词
  再看看另一个香港大商人李嘉诚。2000年《福布斯》排行榜世界排行榜,他以126亿排中位列第十,是亚洲首富。让我们看看这个大富豪是怎么白手起家,并怎样成为亚洲首富的。
  第一步是从茶楼的打工仔开始的,14岁失学之后去了一家茶馆,李嘉诚记得当初有一次把开水倒到了一位客人的衣服上,吓得浑身发抖。要知道那时候如果一个服务员犯了这种错误肯定是要挨打的,但是那位客人却帮他开脱。为此李嘉诚成名后仍深记于心。他说如果可以找到那个人的话,他一定会让他安度晚年。李嘉诚就是这样一个知恩图报的人。
  在茶楼工作两年后李嘉诚学会了怎样与人沟通,学会了观察身边的人和事物。当时的他最羡慕的就是那些实业家了。那些实业家激发了他发奋图强,有所成就的愿望。
  第二步,李嘉诚从就业走向了创业。两年的茶馆跑堂后,李嘉诚他去了一个塑料厂当推销员,他观察到市场上对塑料花的需求很大。于是他用3年当推销员所积攒下的钱,用7000元港元,创办了一个塑胶厂,他从就业转向了创业的道路。他小小的塑胶厂生产的塑料花,使他获得了很大的资金。50年代,他的塑胶花不仅销售于香港,还远销东南亚。他以塑料花大王开始在商界崭露头角。接着他又投资房地产业、走向股票市场一步步走向了成功。
  第三步,李嘉诚真正的大事业开始于对英资企业的吞并。李嘉诚以出其不意的战术,成功的控制了老牌英资财团和记黄埔。1980年,李嘉诚买下“和黄”40%的股票。成了和记黄埔董事主席。这个香港超人。在接下来的创业道路上,李嘉诚也是好戏连台。
  李嘉诚具备了有大成者的共性:远见卓识,力求上进,谦虚好学,与人为善。我们可以看到李嘉诚创业初期主要是靠自己的劳动,勤奋。而后期是靠善于用人。他提倡用新人,用洋人(不排外,英文很好,广交朋友),用年轻人。他的用人之道也是值得我们学习和借鉴。
  总之,一个人的成功需要具备方方面面的因素,但是最重要的始终还是学业。我要谈的最后一个部分就是关于学业对于前途的促进。
学业为本,前途远大
  现在的就业困难,形势严峻。对此国家和社会各界很是关注。个人应该多关注动态,争取机会,对自己有信心。要找到自己的用武之地,可以努力留在城市,也可以到农村去,到西部去,到基层去。不管在哪里,要一步一步的实现自己的价值。
  前几天看到《科技日报》上的一个大学生创业的故事,94年大学毕业,到园艺公司打工,他用自己的勤奋与大学里扎实的专业知识经过不断的努力坐上了该公司的副总经理。后通过果树栽培创业,在家乡栽培桂花,建了有机果园。帮助300多村民走上了致富路。
  去年我们数学院的一个女博士,在读博期间在国外刊物上发表了几篇论文。毕业后顺利的找到了工作。她的几个同事是清华和北大。她说自己成功就业的基础是自己的学业。确切的说是她的那几篇发表在国外杂志上的论文。学习始终是就业和创业的基础。
  1955-1958我在莫斯科大学读书。那时候学习很紧张。难得抽空参加一些活动,我们几个中国留学生也难得见一次面。忆记得有一次,中国在俄大使馆通知我们周六在莫斯科大学的一个小礼堂集合。当时很开心可以见见那几个同胞了。后来又听说,毛主席要来看我们这些留学生。当时真是开心,那天陪同主席的有邓小平,彭德怀。毛主席给我们做了个演讲,他说了一句鞭策终身的话:世界是你们的,也是我们的,但是归根结底还是你们的,你们年轻人朝气蓬勃,就像早晨八九点钟的太阳,前途是光明的,希望在你们身上。我在这里想把这句话里的早晨八九点钟的太阳改成早晨五六点钟的太阳,因为我相信你们的路还长着呢。你们充满希望。